以上是2022年芜湖新课程新课标新教材新课堂历史教研活动的大致流程，具体流程可能根据学校和教研组的实际情况有所调整。
2022年芜湖新课程新课标新教材新课堂历史教研活动流程如下：
1. 确定教研主题：根据学校的教学需求，确定历史教研的主题，例如“中国古代史教学探究”或“世界历史教学研究”。
2. 筹备教研活动：教研组成员确定教研时间、地点，并准备教研所需材料和设备，如教材、参考资料、电子白板等。
3. 教研调研：教研组成员对当前历史教学情况进行调研，了解学生的学情、教师的教学情况和问题，以及教材和教学方法的使用情况。
4. 教研讨论：教研组成员集中讨论教学的重点和难点，共同研究历史教学的内容、方法和评价标准，并进行经验分享和教学疑问解答。
5. 教研课例研究：教研组成员选择典型的教学案例进行研究，分析成功的教学案例和失败的教学案例，并总结经验和教训。
6. 教研课堂实践：教研组成员进行实际的教学实践，根据教研主题设计课堂教学活动，并在教研活动中互相观摩和评价。
7. 教研总结：教研组成员对教研过程和结果进行总结，撰写教研报告，包括教学设计、效果评价以及进一步改进的建议。
8. 教研成果分享：教研组成员将教研成果与其他教师和学校进行分享，可以通过教研报告、研讨会或学术交流会等形式进行。
9. 教研跟进：根据教研成果和反馈意见，教研组成员需要对教学进行调整和改进，并进行跟进研究，确保教研的实际应用和持续改进。
以上是2022年芜湖新课程新课标新教材新课堂历史教研活动的大致流程，具体流程可能根据学校和教研组的实际情况有所调整。