苏洵为了帮助学生记忆千字文的内容，便创作了这首诗歌。千字文的背景可以追溯到中国古代的经典教材《三字经》。千字文在中国历代都被广泛用作教育材料，是中国古代教育领域的重要文化遗产。通过千字文，人们可以了解到古代中国社会的价值观、道德观以及历史文化知识。至今，千字文仍然有着重要的教育价值，被广泛用于幼儿园、小学和中学的语文教育中。
千字文是中国古代经典教材之一，起源于北宋时期（公元960-1127年），由苏洵创作而成。苏洵是宋代文学家、政治家苏东坡（字子瞻）的父亲，他在丁卯科考试中获得第一名的成绩，被封为进士及第。后来，苏洵参与了成立状元塾的活动，此举旨在改革科举制度，提倡自由开放的学术氛围。
苏洵为了帮助学生记忆千字文的内容，便创作了这首诗歌。这首文言文诗歌以千个汉字的形式呈现，每个字都独立成句，整首诗歌为长诗格式。千字文通过穿插讲述历史、文化、哲学等内容，以启蒙教育的方式传授知识。
千字文的背景可以追溯到中国古代的经典教材《三字经》。《三字经》是中国儿童启蒙教育的经典教材，用简单易懂的三字一句的方式，介绍了儿童应该知道的基本知识，如礼仪、道德、历史、地理等。千字文则是在三字经的基础上扩展发展而来，通过千个汉字，介绍了更加丰富的内容。
千字文在中国历代都被广泛用作教育材料，是中国古代教育领域的重要文化遗产。通过千字文，人们可以了解到古代中国社会的价值观、道德观以及历史文化知识。这首诗歌的目的是让人们记住这些重要的内容，并且通过阅读理解来提升自己的文化修养和智慧。
千字文的内容涉及很广泛，包括人物、历史、文化、哲学等方面的知识，且字与字之间没有明确的联系。因此，千字文常被用作教育训练的工具，通过背诵和解读，帮助人们提高记忆力和阅读理解能力。
至今，千字文仍然有着重要的教育价值，被广泛用于幼儿园、小学和中学的语文教育中。同时，也被许多中华文化传承的组织、机构和个人用作传统文化的普及、宣传和研究。