教育学的研究对象是教育现象，即人类教育活动中涉及的各种现象和问题。总之，教育学的研究对象是广泛的，包括教育的各个方面和层面，而其任务是通过科学研究和分析，为教育实践提供理论基础和实践指导。
教育学的研究对象是教育现象，即人类教育活动中涉及的各种现象和问题。教育学的任务是研究和分析人类教育活动的本质、规律、方法和效果，以提供教育实践的理论指导和改进教育的建议。具体来说，教育学的研究任务包括以下几个方面：
1. 教育目标与价值观研究：探讨教育的目标和价值观，研究不同文化和社会背景下的教育目标和价值观差异。
2. 教育过程与方法研究：研究教育的实施过程和方法，包括教学设计、教学策略、教育评估等。
3. 学习与发展研究：研究学生的学习过程和学习发展规律，包括认知、情感、社会和道德等方面的学习。
4. 教育制度与政策研究：研究不同教育制度和政策对教育实践和教育效果的影响，包括教育管理、教育经济和教育法律等方面。
5. 教育评估与改进研究：研究教育评估的理论和方法，评估教育活动的效果，提供改进教育的建议和方法。
总之，教育学的研究对象是广泛的，包括教育的各个方面和层面，而其任务是通过科学研究和分析，为教育实践提供理论基础和实践指导。