双减政策旨在减轻学生过重的学业负担，促使学生全面发展。重点班通常招收学习成绩优秀的学生，这会引发其他学生在学习上的竞争压力，从而使他们的学习负担加重。这将导致其他班级的资源相对不足，造成教育资源的不均衡分配。这将增加学校管理的负担，并可能导致学校在整体教育资源的调配上出现偏差，进一步加剧学校之间的竞争和不平等。综上所述，不得以任何名义设置重点班是双减政策落实的重要一环。
在双减政策的落实中，不得以任何名义设置重点班是非常重要的。双减政策旨在减轻学生过重的学业负担，促使学生全面发展。设置重点班会加重学生的学业压力，与双减政策的初衷相悖。
首先，设置重点班会导致学生之间的竞争加剧。重点班通常招收学习成绩优秀的学生，这会引发其他学生在学习上的竞争压力，从而使他们的学习负担加重。这与双减政策的目标相违背，因为该政策旨在缓解学生的学业负担。
其次，设置重点班会导致资源的不均衡分配。重点班通常会获得更多的教学资源，例如更好的师资力量、更多的教育经费等。这将导致其他班级的资源相对不足，造成教育资源的不均衡分配。这与双减政策追求公平公正的原则背道而驰。
此外，设置重点班也会加大学校管理的难度。重点班通常要求更高的教学标准和管理水平，需要更多的教师和校长投入其中。这将增加学校管理的负担，并可能导致学校在整体教育资源的调配上出现偏差，进一步加剧学校之间的竞争和不平等。
综上所述，不得以任何名义设置重点班是双减政策落实的重要一环。这有助于减轻学生的学业负担，促进学生全面发展，避免资源的不均衡分配，以及学校管理和教育质量的下降。