南京高中要求学生作业有批改和讲评记录的主要目的是为了促进学生的学习进步和提高学习效果。教师可以在记录中详细解释错题的正确答案或优秀作业的亮点，帮助学生更好地理解和掌握知识。批改和讲评记录为学生提供了一个学习过程中的反馈机制，促使他们主动思考，发现问题，并提出解决方案。这些记录还可以在学生申请升学或就业时作为个人学业能力和学习态度的有力证明。
南京高中要求学生作业有批改和讲评记录的主要目的是为了促进学生的学习进步和提高学习效果。这一要求的具体作用有以下几个方面：
1. 提供指导和反馈：批改和讲评记录可以帮助学生了解在作业中犯的错误和不足之处，指导他们进行改正和提升。教师可以在记录中详细解释错题的正确答案或优秀作业的亮点，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 鼓励学生自主学习：学生知道自己的作业会被批改和讲评，因此会更加努力地完成作业并自觉进行思考和反思。批改和讲评记录为学生提供了一个学习过程中的反馈机制，促使他们主动思考，发现问题，并提出解决方案。
3. 增强学习效果：通过批改和讲评记录，教师可以及时发现学生的问题和困惑，针对性地进行教学调整。教师的讲评记录可以记录学生的学习情况和表现，为家长提供一个学生学习的参考，促使家校合作，共同努力，提高学习效果。
4. 建立学生成长档案：批改和讲评记录可以为学生建立一个个人的学业成长档案，记录学生在各个学科上的表现和进步情况，对学生的综合素质评价具有重要意义。这些记录还可以在学生申请升学或就业时作为个人学业能力和学习态度的有力证明。
综上所述，南京高中要求学生作业有批改和讲评记录的目的是为了提高学习效果和促进学生的学习进步，这是一项对学生有益的教育要求。