观后感是指观看电影、阅读书籍或其他媒体作品后，对其中所表达的主题、情节和人物等进行个人感悟和思考的文学作品。中小学生观后感的写作也是一种锻炼思维能力和表达能力的好方法。首先，在写中小学生观后感时，应该从自己的角度出发，表达自己真实的情感和反应。同时，也可以通过电影中的故事情节和人物命运的发展，思考现实生活中友情的重要性，并提出一些问题，如如何维系友情、如何处理冲突等等。
观后感是指观看电影、阅读书籍或其他媒体作品后，对其中所表达的主题、情节和人物等进行个人感悟和思考的文学作品。中小学生观后感的写作也是一种锻炼思维能力和表达能力的好方法。
首先，在写中小学生观后感时，应该从自己的角度出发，表达自己真实的情感和反应。可以通过以下几个方面进行阐述：
1.电影（或书籍）的内容：简要介绍电影（或书籍）的主要情节、人物和设置等，突出其中的亮点和特点。
2.个人的感触和思考：描述自己在观看电影（或阅读书籍）时的感受和思考，可以谈谈自己对人物命运的感慨、对故事情节的赞叹、对主题的思考等。
3.和现实生活的联系：通过对电影（或书籍）中所呈现的情节和主题的分析，将其与自己的生活经验相联系，看看是否有共鸣或启示，可以谈谈自己对现实生活的一些思考和感悟。
4.提出问题和展望：如果有一些问题没有得到解答，或者对未来发展和进步有一些期望，可以在观后感的结尾部分提出这些问题和展望，给读者一些启发和思考的空间。
例如，如果是观看了一部关于友情的电影，可以按照以上的写作思路进行写作。可以描述电影中展现出的深厚友情，表达自己对友谊的独特理解，通过电影中人物的情感冲突和成长变化，反思自己与朋友之间的相处之道。同时，也可以通过电影中的故事情节和人物命运的发展，思考现实生活中友情的重要性，并提出一些问题，如如何维系友情、如何处理冲突等等。
总之，在写中小学生观后感时，要充分发挥自身的观察力和思考力，展示自己对影片（或书籍）的独到见解，同时也要多发表自己的感悟和思考，使作文更加有个人特色和观点。