教育伦理与职业道德建设研究的目标是促进教育工作者和学生的道德素质和道德观念的提高，同时倡导教育实践的伦理性和道德性，为教育领域的发展提供理论依据和建议。
教育伦理与职业道德建设研究是一门涉及教育领域伦理道德问题的学科，旨在探讨教育工作者和从业人员应如何具备良好的职业道德与道德素质以及如何培养和引导学生的道德品质。
该领域的研究主要包括以下几个方面：
1. 教育伦理与教学伦理：研究教师和教育工作者在教学过程中应遵守的伦理准则和道德规范，包括如何处理学术诚信、教学公平和评价公正等问题。
2. 职业规范与职业道德：研究从业人员应当具备的职业道德素质和道德规范，包括职业操守、职业道德的职业道德宣言和道德处理等。
3. 学生道德发展：研究学生道德发展的过程、影响因素和教育对策，包括培养学生的道德判断力、责任感和公民意识等。
4. 教育伦理与法律法规：研究教育领域伦理与道德问题与相关法律法规的关系，如教育法、教育管理法规等。
5. 教育伦理的实证研究：研究教育伦理与职业道德建设的实际状况，通过实证研究了解教育工作者和学生的道德观念、实践和行为等。
教育伦理与职业道德建设研究的目标是促进教育工作者和学生的道德素质和道德观念的提高，同时倡导教育实践的伦理性和道德性，为教育领域的发展提供理论依据和建议。