教育改革则是指对教育体制、教育理念和教育方法进行改革，以提高教育的质量和效果。学习型社会建设与教育改革研究的目标是探索如何有效地推动社会建设和教育改革，从而促进社会的发展和进步。研究领域涉及到社会文化、教育政策、教育制度、教育管理等方面的内容。学习型社会建设与教育改革研究的目的是为了促使社会和教育体系能够适应现代社会的快速发展和变化，并提供优质的教育机会和资源，以提高社会的整体素质和发展水平。
学习型社会建设与教育改革研究是关注社会建设和教育改革的学术领域。在学习型社会建设中，主要关注的是如何创建一个能够促进个人和组织学习的社会环境，以便个人能够不断地获得新知识和技能，从而更好地适应社会的发展变化。教育改革则是指对教育体制、教育理念和教育方法进行改革，以提高教育的质量和效果。
学习型社会建设与教育改革研究的目标是探索如何有效地推动社会建设和教育改革，从而促进社会的发展和进步。研究领域涉及到社会文化、教育政策、教育制度、教育管理等方面的内容。
在学习型社会建设方面,研究者会关注以下几个方面的问题：
1. 如何创造和维持一个能够促进学习的社会文化环境，包括鼓励探索和创新的价值观、建立知识共享和合作的机制等。
2. 如何建设一个适应快速变化的社会的教育体系，包括教育课程的更新和改革、教育资源的分配和利用等。
3. 如何提升教育管理的效能，包括教育政策的制定和实施、教育资源的配置和管理等。
而在教育改革方面,研究者会关注以下几个方面的问题：
1. 如何改革教育体制和教育模式，从传统的教师中心教学向学生中心教学转变，从知识传授向能力培养转变，同时注重培养学生的创新和实践能力。
2. 如何提高教师的专业水平和教育质量，包括教师培训和教师评价体系的改革。
3. 如何推动教育的公平和普及，包括发展农村地区和贫困地区教育、推动教育资源均衡分配等。
学习型社会建设与教育改革研究的目的是为了促使社会和教育体系能够适应现代社会的快速发展和变化，并提供优质的教育机会和资源，以提高社会的整体素质和发展水平。同时，这一领域的研究也为教育决策者提供了重要的参考和指导，以指导教育改革的方向和策略。