相关研究关注跨国教育交流与合作的效果和影响，分析不同合作方式对于教育质量和国际文化交流的影响。研究人员通过比较不同国家的教育投资和资源分配情况，探讨其对教育公平和教育质量的影响，并提出相应的政策建议。研究人员通过比较不同国家的教育标准和认证体系，探究其对学生发展和就业的影响，为教育质量保障和国际认可提供基础。
全球化背景下的教育国际合作研究主要关注以下几个方面：
1. 教育政策的比较研究：全球化背景下，各国教育政策的比较研究成为重要的研究领域。研究人员通过比较不同国家的教育政策，探讨其背后的理念、目标以及实施情况，为各国教育政策的制定和改进提供参考。
2. 跨国教育交流与合作：全球化背景下，教育国际合作的形式和范围不断扩大，包括学生交流项目、教师交流项目、教材和课程的共享等。相关研究关注跨国教育交流与合作的效果和影响，分析不同合作方式对于教育质量和国际文化交流的影响。
3. 教育投资与资源分配的比较研究：全球化背景下，教育资源的分配不均问题日益凸显。研究人员通过比较不同国家的教育投资和资源分配情况，探讨其对教育公平和教育质量的影响，并提出相应的政策建议。
4. 教育教学模式的比较研究：全球化背景下，不同国家的教育教学模式呈现出多样性和差异性。研究人员通过比较不同国家的教育教学模式，探讨其优劣势和适应性，为全球教育教学改革提供经验借鉴。
5. 教育标准与认证的比较研究：全球化背景下，各国教育标准和认证体系之间的差异性成为研究关注的焦点。研究人员通过比较不同国家的教育标准和认证体系，探究其对学生发展和就业的影响，为教育质量保障和国际认可提供基础。
总而言之，全球化背景下的教育国际合作研究旨在促进不同国家之间的教育交流与合作，并提供理论和实践支持，推动教育改革和发展。