互联网时代的到来，对学生信息素养的要求也发生了变化。该课程可以包括网络搜索技巧、信息筛选能力、信息组织和管理等内容。学生需要学会对信息进行分析和评估，判断信息的可信度和适用性。学生不仅要掌握基本的数字技能，还要了解信息科学的基本原理和方法。
互联网时代的到来，对学生信息素养的要求也发生了变化。在过去，信息素养主要强调的是获取和使用信息的能力，而现在除了这些基本能力外，还要加强对信息的评估、分析和创新能力。以下是一些培养和提升学生信息素养的方法：
1. 网络素养教育：学校应该开设相关的网络素养课程，教授学生如何使用互联网获取信息、评估信息的真实性和可靠性、对信息进行处理和分析的技能。该课程可以包括网络搜索技巧、信息筛选能力、信息组织和管理等内容。
2. 批判性思维训练：学校和教师应该引导学生养成批判性思维的习惯，懂得质疑信息的来源、内容和目的。学生需要学会对信息进行分析和评估，判断信息的可信度和适用性。
3. 科技工具的应用：学校和教师可以鼓励学生利用科技工具进行信息处理和创新。例如，学生可以利用表格、图像处理软件、数据可视化工具等，对收集到的信息进行整理和展示，提高他们的信息管理和表达能力。
4. 合作学习：学校可以鼓励学生进行合作学习，通过小组合作的方式，共同解决信息问题和项目任务。合作学习可以提高学生的信息处理和交流能力，培养他们的团队合作精神和创新思维。
5. 数字素养培养：学校可以将数字素养融入到各个学科中，教授学生如何使用数字工具和技术进行信息的搜集、整理和表达。学生不仅要掌握基本的数字技能，还要了解信息科学的基本原理和方法。
通过以上方法的培养和提升，学生可以逐渐形成良好的信息素养，更好地适应互联网时代，并在个人学业和社会生活中发挥更大的作用。