教学策略的选择和实施方式直接影响到学生的学习效果和成绩。总之，大学英语教学策略和学习效果之间存在着密切的关系。教师应该不断改进教学策略，结合学生的实际情况和需求，提高学习效果，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
大学英语教学策略与学习效果之间存在着很大的关联性。教学策略的选择和实施方式直接影响到学生的学习效果和成绩。以下是几个常见的教学策略和其对学习效果的影响：
1. 互动式教学策略：通过课堂互动、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和参与度，加深对知识的理解和记忆。这种教学策略能够激发学生的学习动机，促进主动学习，提高学习效果。
2. 合作学习策略：鼓励学生进行小组合作，互相讨论和合作解决问题。这种策略能够培养学生的团队合作能力，并通过彼此交流和思考，提高学习效果。
3. 情景教学策略：通过创设真实或模拟情境，让学生在情境中运用语言进行交流和实践。这种策略能够增强学生的语言运用能力和实际应用能力，提高学习效果。
除了教学策略之外，教师的教学态度和方法也对学习效果有一定的影响。教师应该积极鼓励、引导学生，激发学生的学习兴趣和动力；同时，教师还应该根据学生的不同能力和学习风格，选择合适的教学方法和教材，以提高学习效果。
总之，大学英语教学策略和学习效果之间存在着密切的关系。教师应该不断改进教学策略，结合学生的实际情况和需求，提高学习效果，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。同时，学生也应积极主动地学习，合理利用教学资源和策略，以提高自身的学习效果。