例如，研究在在线课堂环境下如何实施个性化教学、探究式学习等。同时，尝试利用互联网技术开发在线评价工具和平台。例如，建立在线分享平台，让优秀的教师分享经验和教材资源，促使其他教师的专业成长。总之，互联网+教育模式下的教师发展与评价研究旨在提升教师的专业能力和教学水平，促进教师持续发展。
互联网+教育模式下，教师发展与评价研究主要关注教师在互联网环境下的专业能力提升和绩效评价。
教师发展方面，研究可以从以下几个方面展开：
1. 互联网教育技能培训：研究如何通过互联网教育平台或在线培训课程提升教师的技能水平，包括课程设计、教学策略、教学评价等方面的能力。
2. 教师的在线学习与反思：研究如何通过互联网提供的学习资源，促使教师进行持续学习和反思，并将所学应用于教学实践中，提高教师的专业发展水平。
3. 互联网创新教学模式：研究如何利用互联网技术创新教学模式，提升教学效果和教师的创新能力。例如，研究在在线课堂环境下如何实施个性化教学、探究式学习等。
教师评价方面，研究可以从以下几个方面展开：
1. 教师绩效评价指标体系构建：研究建立科学合理的教师绩效评价指标体系，既能评价教师在互联网环境下的教学水平，又能考察教师的创新能力、学科专业能力、教育技术应用能力等。
2. 教师绩效评价方法研究：研究如何使用多种评价方法综合评价教师的绩效，包括教学观察、学生评价、自我评价、同行评价等。同时，尝试利用互联网技术开发在线评价工具和平台。
3. 教师绩效管理与激励机制：研究如何利用互联网技术提高教师绩效评价结果的应用和管理，激励教师积极参与专业发展，提高绩效水平。例如，建立在线分享平台，让优秀的教师分享经验和教材资源，促使其他教师的专业成长。
总之，互联网+教育模式下的教师发展与评价研究旨在提升教师的专业能力和教学水平，促进教师持续发展。