权衡实践与理论有效教学策略的研究是指在教学过程中，学者们对实践与理论之间的关系进行思考和探讨，并提出一种有效的教学策略。这种研究的目的是为了能够更好地将理论知识应用到实践中，以提高教学的效果和学生的学习成果。他们会研究如何将理论知识转化为实践中的具体教学活动，并通过实践中的反馈来改进和发展理论知识。他们会探讨如何培养教师在理论知识和实践中的能力，以及如何帮助教师更好地运用理论知识指导实践。
权衡实践与理论有效教学策略的研究是指在教学过程中，学者们对实践与理论之间的关系进行思考和探讨，并提出一种有效的教学策略。这种研究的目的是为了能够更好地将理论知识应用到实践中，以提高教学的效果和学生的学习成果。
在权衡实践与理论有效教学策略的研究中，学者们通常会从以下几个方面进行探讨和思考：
1. 理论知识与实践之间的关系：研究者会探讨理论知识与实践之间的互动关系，强调理论知识在实践中的重要性，同时也强调实践对于理论知识的检验和发展的作用。
2. 教学策略的有效性：学者们会研究各种不同的教学策略，并评估其对于学生学习成果的影响。他们会关注教学策略的具体实践效果，并探讨不同教学策略的优缺点。
3. 实践与理论知识的整合：学者们努力寻找将实践和理论知识有机整合的方法，以提高教学的效果。他们会研究如何将理论知识转化为实践中的具体教学活动，并通过实践中的反馈来改进和发展理论知识。
4. 教师的角色与能力培养：研究者还会关注教师在权衡实践与理论有效教学策略中的角色和能力培养。他们会探讨如何培养教师在理论知识和实践中的能力，以及如何帮助教师更好地运用理论知识指导实践。
总之，权衡实践与理论有效教学策略的研究旨在提高教学的效果和学生的学习成果，通过理论知识和实践的有机整合，为教学活动提供更有效的指导和支持。