教育法律推进教师职业发展的法律保障策略研究旨在通过制定和完善相关法律法规，提供教师职业发展的法律保障，以促进教师队伍的健康发展和提高教育教学质量。以上仅为可能的研究策略，具体研究应结合国家和地区的实际情况，综合法律、管理和教育学等相关领域的研究成果，制定适合本地区的具体措施和政策，以推进教师职业发展的法律保障工作。
教育法律推进教师职业发展的法律保障策略研究旨在通过制定和完善相关法律法规，提供教师职业发展的法律保障，以促进教师队伍的健康发展和提高教育教学质量。以下是可能的研究策略：
1. 健全职业发展评价体系：制定细化的教师职业发展评价指标和体系，量化教师职业发展的标准和要求，设立相应的激励机制，为教师提供明确的职业发展路径和机会。
2. 加强师德师风建设：加强对教师师德师风的法律监督和保障，明确规定教师的职业道德与职业行为，倡导教师的专业精神和职业操守，加强师德师风的培训和考核。
3. 建立教师培训制度：建立完善的教师培训体系，设立专业培训机构和课程，制定教师培训的法律要求和规范，强化教师培训的科学性、实用性和有效性，提高教师的职业素养和教育教学水平。
4. 加强教师权益保障：建立健全教师权益保障制度，加大对教师劳动权益的法律保护力度，明确教师的权利和义务，保障教师的合法权益，预防和解决教师职业发展中的纠纷和问题。
5. 推动教师职称制度改革：完善教师职称制度，建立公正、透明、科学的评聘机制，制定明确的职称评聘标准和程序，鼓励教师通过不断学习和教育教学实践积累经验，提升职业发展水平。
6. 加强教师参与决策的机制：建立教师参与学校管理和决策的机制，鼓励教师参与教育政策的制定和实施，加强教师在学校治理中的参与权益，提高教师对教育事务的话语权和决策权。
以上仅为可能的研究策略，具体研究应结合国家和地区的实际情况，综合法律、管理和教育学等相关领域的研究成果，制定适合本地区的具体措施和政策，以推进教师职业发展的法律保障工作。