在学校治理与学校改革中，策略调整是非常重要的。这可以通过定期发布学校报告、召开公开会议等方式实现。教师的行为和业绩评价应综合考虑，而不仅仅是基于考试成绩。这些策略调整可以帮助学校更好地改善治理，促进学校的整体发展和提升教育质量。然而，具体的策略和调整方式需要根据学校的实际情况和需求来制定。
在学校治理与学校改革中，策略调整是非常重要的。以下是一些建议的策略调整：
1. 提高校内治理的透明度：建立信息共享和公开的机制，让教师、学生和家长能够了解学校治理结构和决策过程。这可以通过定期发布学校报告、召开公开会议等方式实现。
2. 强化学校领导者的角色：学校领导者应具备良好的管理能力和领导力，能够引导学校制定明确的目标和愿景，并激励教师团队和学生全力以赴实现这些目标。
3. 建立师德师风评价机制：为教师建立评价机制，以确保他们遵守职业道德、优秀的教学品质和教育质量。教师的行为和业绩评价应综合考虑，而不仅仅是基于考试成绩。
4. 加强教师培训与发展：为教师提供多样的培训和发展机会，以提高他们的专业水平和教学技能。这可以通过组织专业发展研讨会、派遣教师到其他学校交流等方式实现。
5. 强化学生参与和管理能力：鼓励学生参与学校决策，例如在学生会和班级委员会等组织中担任职务，让他们有机会表达自己的意见和参与决策过程。
6. 建立学校与外部社区的合作机制：与家长、企业和社区建立紧密的合作关系，以便吸纳外部资源，提供更好的教育条件和机会，促进学校的整体发展。
7. 强调教育质量和个性化教育：学校应注重教育质量的提升，为学生提供个性化的教育，不仅关注学生的学习成绩，还注重培养他们的创新能力、沟通能力和团队合作能力。
8. 评估与反馈机制的完善：建立有效的教学评估和反馈机制，包括学生评价、同行评价和家长评价，以帮助教师了解他们的教学效果，并不断改进教学方法和策略。
这些策略调整可以帮助学校更好地改善治理，促进学校的整体发展和提升教育质量。然而，具体的策略和调整方式需要根据学校的实际情况和需求来制定。