高校可以通过课程设置和教学方法的改进来促进学生的自主学习能力。高校可以与企业、科研机构等进行合作，开展科研项目和实践活动，提高学生的实际能力。高校教育需要适应这一变化，调整教学模式，培养学生的自主学习能力和创新能力，以适应日益多样化和多变化的社会需求。
信息时代给高校教育模式带来了深刻的冲击与革新。以下是几个方面的影响：
1. 学习资源的丰富化：信息时代的到来使得学习资源得到了极大的丰富，学生不再仅仅依赖于课本和教师的讲授。他们可以通过互联网获取到更多的学习资料，如电子书籍、开放式课程、学术论文等等。这给高校教育模式带来了更多的选择和可能性。
2. 在线学习的兴起：信息技术的发展使得在线学习成为可能。高校可以开设在线课程，学生可以在任何时间、任何地点通过互联网参与学习。这种灵活性和便利性改变了传统高校教育的时间和空间限制，使得更多的人能够接受高等教育。
3. 自主学习的重要性：在信息时代，知识的更新速度极快，传统的教学模式可能无法及时跟上。因此，高校教育模式需要培养学生的自主学习能力，使他们能够适应不断变化的知识需求。高校可以通过课程设置和教学方法的改进来促进学生的自主学习能力。
4. 教学方式的创新：信息技术的应用使得教学方式发生了变革。通过使用多媒体教具、在线讨论、虚拟实验等教学手段，教师可以更加生动有趣地呈现知识，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师也可以通过信息技术获取到学生的学习情况和反馈，更好地进行教学调整。
5. 跨界合作的增加：信息时代使得不同领域的知识和技术更加紧密地融合在一起。高校教育需要与各个领域进行跨界合作，培养学生的综合素质和创新能力。高校可以与企业、科研机构等进行合作，开展科研项目和实践活动，提高学生的实际能力。
总之，信息时代为高校教育模式带来了革命性的影响。高校教育需要适应这一变化，调整教学模式，培养学生的自主学习能力和创新能力，以适应日益多样化和多变化的社会需求。