目标应该具有可衡量性和可实现性，能够帮助学生掌握相关知识和技能，并能够适应社会发展的需求。内容应该贴近实际应用和行业需求，结合典型案例和实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。指标应该包括知识理解、实际应用、问题解决能力、团队协作能力等多个方面，能够全面评价学生的能力和素质发展。
高校人才培养模式创新课程设计及评价方法主要包括以下几个方面：
1. 课程目标设计：根据高校人才培养目标和学科特点，确定课程的培养目标和教学目标。目标应该具有可衡量性和可实现性，能够帮助学生掌握相关知识和技能，并能够适应社会发展的需求。
2. 课程内容设计：根据培养目标和学科特点，确定课程的内容和教学重点。内容应该贴近实际应用和行业需求，结合典型案例和实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 教学方法设计：根据课程目标和学科特点，选择合适的教学方法。可以采用多种教学方法，如讲授、案例分析、实验实践、讨论研究等，提高学生的主动学习和实践能力。
4. 评价方法设计：根据课程目标和学科特点，选择合适的评价方法。评价方法可以包括考试、作业、项目报告、实践成果展示等，可以结合实际需求和学生的个人发展，注重对学生综合能力的评价。
5. 评价指标设计：根据课程目标和学科特点，确定评价指标。指标应该包括知识理解、实际应用、问题解决能力、团队协作能力等多个方面，能够全面评价学生的能力和素质发展。
通过以上步骤的设计和评价，可以有效提高高校人才培养模式的创新能力，培养具有实际应用能力和创新精神的人才。