如果师生比例过高，教师可能无法充分关注每个学生的学习需求，导致教学质量下降和师生互动的减少。而在规模较大的学校，由于学生人数较多，教师可能无法与每个学生保持深入互动，无法及时发现和解决学生的问题。需要注意的是，这些影响因素并非绝对，不同的学校可能有不同的情况。此外，教学质量和师生互动的影响受多种因素共同作用，学校规模只是其中之一。
学校规模对教学质量与师生互动关系有一定的影响。下面是一些可能的影响：
1. 师生比例：学校规模大的学校往往拥有更多的学生，这可能导致师生比例的增加。如果师生比例过高，教师可能无法充分关注每个学生的学习需求，导致教学质量下降和师生互动的减少。
2. 课堂互动：在规模较小的学校，学生和教师之间的交流和互动往往更加频繁和紧密。教师有更多的时间和精力与每个学生进行互动，了解他们的学习情况和需求，并及时给予指导和支持。而在规模较大的学校，由于学生人数较多，教师可能无法与每个学生保持深入互动，无法及时发现和解决学生的问题。
3. 教学资源：学校规模较大的学校通常拥有更多的教学资源，如图书馆、实验室、运动场等。这些资源的充足程度可以增加学生的学习机会和学习体验，有利于提高教学质量和促进师生互动。相反，规模较小的学校可能资源有限，无法提供丰富的学习环境，可能会对教学质量和师生互动造成负面影响。
4. 学术氛围：学校规模较大的学校通常有更多的学科专业和学术活动。学生可以从多样化的学科选择中获益，与同学们进行学术交流和合作。这种学术氛围可以激发学生的学习热情和创造力，促进师生互动。相比之下，规模较小的学校可能学科专业较少，学术氛围相对较弱，可能限制了学生的学习和交流机会。
需要注意的是，这些影响因素并非绝对，不同的学校可能有不同的情况。此外，教学质量和师生互动的影响受多种因素共同作用，学校规模只是其中之一。