综上所述，全日制义务教育中学生心理健康问题的干预与支持策略需要从多个方面入手，在教育、家庭和社会等多个层面共同努力，为学生的心理健康提供全方位的支持与帮助。
全日制义务教育中学生心理健康问题的干预与支持策略包括以下方面：
1. 提供心理健康教育：开展心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和技巧，帮助其了解自我、认识情绪并有效应对压力和困扰。
2. 建立心理健康咨询服务：学校可以设立专业的心理咨询机构或咨询师团队，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题和困惑。
3. 提供心理支持小组：创建学生心理健康支持小组，供学生分享彼此的心理经历和问题，互相倾听、支持和理解。
4. 加强家庭教育支持：与家长合作，加强对学生心理健康问题的关注和理解，提供家庭教育支持，帮助家长更好地照顾孩子的心理健康需求。
5. 配置学校心理辅导员：增加学校心理辅导员的数量，提供更为专业的心理支持和干预服务，对学生心理问题的预防和处理提供更全面的支持。
6. 建立应急反应机制：遇到突发事件或紧急情况时，学校要设立应急反应机制，及时提供心理支持和援助，确保学生的心理安全。
7. 加强对师生关系的关注：学校应加强对师生关系的关注，培养良好的师生互动和沟通，建立师生之间的信任和理解，为学生提供更好的心理支持。
8. 关注学业压力和竞争导致的心理健康问题：学校应重视学生的学业压力和竞争导致的心理健康问题，建立合理的教育评价体系，提供学业指导和辅导，帮助学生合理面对学业压力。
9. 引导积极健康的生活方式：学校应引导学生养成积极健康的生活方式，包括合理安排作息时间、饮食均衡，适当参加体育锻炼和社交活动，提高身心健康水平。
10. 加强心理健康监测和评估：学校应定期进行心理健康监测和评估，了解学生心理健康问题的特点和趋势，及时采取措施进行干预和支持。
综上所述，全日制义务教育中学生心理健康问题的干预与支持策略需要从多个方面入手，在教育、家庭和社会等多个层面共同努力，为学生的心理健康提供全方位的支持与帮助。