学生选择合适的学习方法可能对学习成绩产生积极影响。例如，使用阅读理解技巧、听说读写结合的学习方法等可能有助于提高英语成绩。较高的学习动机通常与更积极的学习态度和更高的学习成绩相关。虽然这些因素可能与学习成绩存在关联性，但是每个学生的情况可能不同，还需进一步的研究和探讨来确定具体的关联性程度和影响因素。
大学生英语学习策略与学习成绩之间存在一定的关联性。下面是一些可能的关联性分析。
1. 学习策略与学习成绩：大学生在学习英语时采用的学习策略可能对其学习成绩产生影响。例如，使用有效的记忆技巧、积极的学习态度和时间管理等策略可能提高学习效果，从而获得更好的学习成绩。
2. 学习方法与学习成绩：学习方法是学生在学习过程中所采用的具体方式和步骤。学生选择合适的学习方法可能对学习成绩产生积极影响。例如，使用阅读理解技巧、听说读写结合的学习方法等可能有助于提高英语成绩。
3. 学习动机与学习成绩：学习成绩与学生的学习动机有着密切的关系。较高的学习动机通常与更积极的学习态度和更高的学习成绩相关。对于英语学习而言，一个有强烈学习动机的学生可能更有动力去投入精力学习英语，从而获得更好的成绩。
4. 学习时间与学习成绩：学生在英语学习上投入的时间也可能与其学习成绩相关。较长的学习时间可能提供了更多的学习机会和巩固知识的时间，从而有利于学习成绩的提高。
虽然这些因素可能与学习成绩存在关联性，但是每个学生的情况可能不同，还需进一步的研究和探讨来确定具体的关联性程度和影响因素。