具备良好的信息素养不仅可以帮助人们更好地理解和应用信息，还能提高自身的竞争力，适应社会的发展需求。总之，信息素养教育的必要性在于提高个人适应信息社会发展的能力，培养正确的信息价值观和创新能力。而培养策略则需要通过整合课堂教学、开展实践活动、应用信息技术和利用学习资源等多种途径，全面培养学生的信息素养。
信息素养教育是现代教育中的一项重要内容，其必要性体现在以下几个方面：
1. 适应信息社会发展的需求：信息技术的快速发展，使得信息在社会中的地位越来越重要。具备良好的信息素养不仅可以帮助人们更好地理解和应用信息，还能提高自身的竞争力，适应社会的发展需求。
2. 建立正确的信息价值观：信息素养教育可以帮助人们辨别信息的真伪，培养批判性思维和判断能力，从而建立正确的信息价值观，提高信息的利用效率和信息的正确度。
3. 增强个人创新能力：信息素养教育可以培养学生的信息获取、信息分析、信息评价和信息应用的能力，帮助学生更好地进行创新思维和创新实践。
针对信息素养教育的培养策略，可以从以下几个方面进行：
1. 课堂教学的整合：将信息素养融入各个学科的教学中，通过项目化、问题解决等方式，引导学生主动获取和利用信息，培养信息素养。
2. 实践活动的开展：组织学生参与信息素养相关的实践活动，如参观图书馆、信息搜索实验等，使学生亲身体验信息获取、筛选、应用的过程，增强实践能力。
3. 信息技术的应用：引导学生掌握信息技术的基本操作和应用，通过信息技术工具的使用，培养学生的信息处理能力和创新意识。
4. 学习资源的利用：鼓励学生利用各种学习资源，如图书、网络资源等，进行自主学习和独立解决问题，培养学生的信息获取和评价能力。
总之，信息素养教育的必要性在于提高个人适应信息社会发展的能力，培养正确的信息价值观和创新能力。而培养策略则需要通过整合课堂教学、开展实践活动、应用信息技术和利用学习资源等多种途径，全面培养学生的信息素养。