教师应该鼓励学生发现问题、提出解决方案，并给予必要的帮助和指导。学生应该有一定的自主学习能力，能够主动寻找和学习相关的知识和技能。实践过程中的挑战和困难可以促使学生思考和学习。通过提供具体实际的问题，引导学生自主学习，强调团队合作，提供实践机会等方式，可以将理论知识与实践应用相结合，培养学生的问题解决能力和综合能力。
在大学计算机科学教育中，高效问题导向学习可以被用于提高学生的学习效果和学习动力。下面是一些实践探索的方向：
1. 提供具体实际的问题：将计算机科学的概念和技能与实际应用场景联系起来，引导学生解决实际问题。这样可以激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在解决问题中学习知识和技能。
2. 引导学生自主学习：在问题导向学习中，教师的角色应该是指导者和辅导者。教师应该鼓励学生发现问题、提出解决方案，并给予必要的帮助和指导。学生应该有一定的自主学习能力，能够主动寻找和学习相关的知识和技能。
3. 强调团队合作：在实践探索中，学生应该被分成小组，共同合作解决问题。这样可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。学生可以互相讨论和合作，分享彼此的想法和解决方案，提高问题解决的效率和质量。
4. 提供实践机会：在授课过程中，应该给予学生充分的实践机会，让他们亲自动手解决问题。可以设计一些实践项目或者实验，让学生应用所学的知识和技能解决具体的问题。实践过程中的挑战和困难可以促使学生思考和学习。
总之，高效问题导向学习可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果和学习动力。通过提供具体实际的问题，引导学生自主学习，强调团队合作，提供实践机会等方式，可以将理论知识与实践应用相结合，培养学生的问题解决能力和综合能力。