初中生科学课堂中实验教学模式的探索与应用研究是对如何有效地运用实验教学模式来提高初中生科学学习效果进行研究。同时，还需要考虑实验的安全性和可行性。同时，还需要提供合适的实验工具和材料，以及必要的实验技巧指导。研究如何组织和引导学生进行实验结果的讨论与分析，培养学生的团队合作精神和科学交流能力。评价可以包括实验报告、实验演示、实验问答，以及对学生的实验思路、设计能力、实验操作等方面进行评价。
初中生科学课堂中实验教学模式的探索与应用研究是对如何有效地运用实验教学模式来提高初中生科学学习效果进行研究。实验教学是一种重要的教学方法，可以帮助学生发展实验能力、培养科学思维、提高科学素养。在初中科学课堂中，实验教学可以激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和思考科学现象和原理。
探索和应用实验教学模式的研究包括以下几个方面：
1. 实验设计：研究如何设计有针对性、有趣味性、可操作性的实验，使学生能够在实践中发现问题、提出假设、进行实验验证。同时，还需要考虑实验的安全性和可行性。
2. 实验指导：研究如何提供有效的实验指导，帮助学生准确理解实验目的、实验步骤和实验结果的分析与解释。同时，还需要提供合适的实验工具和材料，以及必要的实验技巧指导。
3. 实验讨论：实验教学不仅仅是学生进行实验操作，还包括学生之间的实验讨论和合作。研究如何组织和引导学生进行实验结果的讨论与分析，培养学生的团队合作精神和科学交流能力。
4. 实验评价：研究如何客观、准确地评价学生的实验能力和实验成果。评价可以包括实验报告、实验演示、实验问答，以及对学生的实验思路、设计能力、实验操作等方面进行评价。
综上所述，初中生科学课堂中实验教学模式的探索与应用研究是为了提高学生的实验能力、培养科学思维、提高科学素养，需要从实验设计、实验指导、实验讨论和实验评价等方面进行研究和实践。通过科学课堂中的实验教学模式的探索与应用，可以提高学生对科学的理解和兴趣，培养他们的实验精神和创新能力。