数学启发式教学模式是一种以启发思维、培养创造力、发展逻辑思维为目标的数学教学方法。学生在成功解决问题后，会对自己的能力产生认可和自信，并且会对数学学习产生更大的兴趣和积极性。学生通过分析问题、找规律、进行推理等过程，能够提升自己的问题解决能力。综上所述，数学启发式教学模式对小学生数学兴趣有显著的影响。
数学启发式教学模式是一种以启发思维、培养创造力、发展逻辑思维为目标的数学教学方法。该教学模式注重培养学生的数学思维能力，通过提问和解决问题的方式引导学生主动探索和发现数学规律。
这种教学模式对小学生的数学兴趣有以下几点影响：
1. 激发学习兴趣：数学启发式教学模式能够激发学生对数学的兴趣。学生在解决问题的过程中能够感受到数学的乐趣，并且通过自主学习的方式主动探索和解决问题，增强了学习的主动性和积极性。
2. 增强自信心：数学启发式教学模式中，学生通过自主探索和解决问题，思考和交流的方式来学习，能够增强学生的数学自信心。学生在成功解决问题后，会对自己的能力产生认可和自信，并且会对数学学习产生更大的兴趣和积极性。
3. 提升问题解决能力：数学启发式教学模式重视培养学生的解决问题的能力。学生通过分析问题、找规律、进行推理等过程，能够提升自己的问题解决能力。这种能力的提升激发了学生对数学的兴趣，同时也能够帮助学生在学习其他学科中遇到问题时更好地解决。
4. 培养数学思维能力：数学启发式教学模式注重培养学生的数学思维能力，通过提问、引导和激励学生发现和掌握数学规律，从而培养学生的逻辑思维、创造思维、推理能力等。这些数学思维能力可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高数学学习的效果，进而增强了学生对数学的兴趣。
综上所述，数学启发式教学模式对小学生数学兴趣有显著的影响。它能够激发学生的学习兴趣、增强自信心、提升问题解决能力和培养数学思维能力，从而促进小学生对数学的热爱和兴趣的形成。