实证研究表明，信息素养教育对大学生信息接纳能力的提升具有积极影响。他们能够识别信息的可靠性和有效性，有能力区分不同来源的信息，并能够快速筛选和利用合适的信息，从而更好地进行学习和工作。通过系统学习和培训，大学生能够提高信息筛选、利用和评估能力，更好地应对信息时代的挑战。
实证研究表明，信息素养教育对大学生信息接纳能力的提升具有积极影响。以下是相关研究的几个方面：
1. 信息素养教育与信息接纳能力的关系：研究发现，接受信息素养教育的大学生在信息接纳能力方面表现更好。他们能够识别信息的可靠性和有效性，有能力区分不同来源的信息，并能够快速筛选和利用合适的信息，从而更好地进行学习和工作。
2. 信息素养教育对信息筛选能力的提升：信息素养教育能够帮助大学生培养信息筛选的意识和能力。通过学习信息素养相关知识和技能，大学生能够更好地利用各类信息资源，辨别信息的真实性和可信度，从而提高筛选信息的效率和准确性。
3. 信息素养教育对信息利用能力的提升：信息素养教育注重培养学生的信息处理和利用能力。研究发现，经过信息素养教育的大学生具有更强的信息整合和利用能力，能够更好地应用所获取的信息解决问题，提高工作和学习效率。
4. 信息素养教育对信息评估能力的提升：信息素养教育重视培养学生的信息评估能力，使学生能够客观评估信息的可靠性和价值。研究表明，经过信息素养教育的大学生能够更准确地评估信息的可信度和可用性，提高了信息判断的能力。
综上所述，信息素养教育对大学生信息接纳能力的提升有积极影响。通过系统学习和培训，大学生能够提高信息筛选、利用和评估能力，更好地应对信息时代的挑战。