学生可以根据自己的学习进度和理解程度选择适合自己的学习资源，从而更好地提高学习成绩。通过与他人的互动，学生可以更深入地理解数学知识，并且在解题过程中互相帮助，从而提高学习成绩。这样的学习方式可以使学生更加认识到数学的应用价值，提高他们的学习兴趣和积极性，从而提高学习成绩。
数学课程资源共享对小学生数学学习成绩的提升评价可以从以下几个方面进行评价：
1. 提供多样化的学习资源：共享资源可以提供多样化的学习材料，包括教材、练习题、示意图等，使学生有更多的选择和机会进行练习和巩固，从而提高学习效果。
2. 提供个性化学习支持：共享资源可以根据学生的实际学习水平和需求，提供个性化的学习支持。学生可以根据自己的学习进度和理解程度选择适合自己的学习资源，从而更好地提高学习成绩。
3. 提供互动学习平台：共享资源可以提供互动学习平台，学生可以在平台上与其他学生进行交流和讨论，分享学习心得和解题方法。通过与他人的互动，学生可以更深入地理解数学知识，并且在解题过程中互相帮助，从而提高学习成绩。
4. 提供实践机会和应用情境：共享资源可以提供实际问题和应用情境的学习材料，帮助学生将数学知识应用到实际生活中。这样的学习方式可以使学生更加认识到数学的应用价值，提高他们的学习兴趣和积极性，从而提高学习成绩。
总的来说，数学课程资源共享可以为小学生提供丰富的学习资源和个性化的学习支持，同时也提供了互动学习平台和实践机会，这些都有助于提高小学生的数学学习成绩。