互联网时代的信息素养教育与学习策略的重点是培养学生有效获取、评估和利用信息的能力。教授学生如何辨别假新闻和不可靠的信息来源，并借助事实检验工具进行验证。帮助学生发展统计分析和信息可视化的技能，以更好地理解和传达数据。提供有关个人信息保护、密码管理和网络安全的指导，帮助学生防范网络诈骗和信息泄露。
互联网时代的信息素养教育与学习策略的重点是培养学生有效获取、评估和利用信息的能力。以下是一些相关策略：
1. 信息搜索技巧：教授学生如何使用搜索引擎和数据库进行高效的信息搜索，包括使用关键词、筛选搜索结果、使用高级搜索功能等。
2. 信息评估能力：培养学生辨别信息来源、准确性和可靠性的能力。教授学生如何辨别假新闻和不可靠的信息来源，并借助事实检验工具进行验证。
3. 数据分析与处理：教授学生使用电子表格、图表和数据可视化工具来分析和处理信息。帮助学生发展统计分析和信息可视化的技能，以更好地理解和传达数据。
4. 信息共享与合作：鼓励学生在互联网上共享和合作处理信息。教授学生如何使用协作工具、在线论坛和社交媒体平台来与他人分享和讨论信息。
5. 知识产权和版权意识：教授学生合法使用和引用网络资源的原则。培养学生对知识产权和版权的尊重，引导他们正确地引用来源和遵守相关法律法规。
6. 隐私和网络安全：教授学生如何保护个人隐私和信息安全。提供有关个人信息保护、密码管理和网络安全的指导，帮助学生防范网络诈骗和信息泄露。
7. 批判性思维和信息批判能力：培养学生对信息的批判性思考和评价能力。教授学生如何辨别信息中的偏见、误导和谣言，并培养自主思考和判断的能力。
8. 持续学习和自我更新：鼓励学生在互联网时代持续学习和自我更新。教授学生如何使用在线课程、学术资源和自主学习工具，以不断提升自己的信息素养水平。