教育心理学培养健康个体的关键包括以下几个方面：1.建立积极的自尊：教育心理学强调培养学生的自尊和自信心，通过鼓励、赞扬和认可学生的优点和成就，帮助他们树立积极的自我形象和自我感觉。通过以上关键要素的培养，教育心理学可以帮助个体培养积极健康的心理状态和心理素质，提高个体的适应能力、自信心和学习成就。
教育心理学培养健康个体的关键包括以下几个方面：
1. 建立积极的自尊：教育心理学强调培养学生的自尊和自信心，通过鼓励、赞扬和认可学生的优点和成就，帮助他们树立积极的自我形象和自我感觉。这有助于学生形成良好的心理状态，增强他们的心理韧性和适应能力。
2. 发展适应能力和解决问题的能力：教育心理学关注培养学生的适应能力和解决问题的能力，帮助他们克服困难和挑战，培养积极应对压力和逆境的能力。通过提供实践性的学习机会和支持，学生可以学会应对问题、制定解决方案和持续追求目标。
3. 培养社交技巧和人际关系：教育心理学注重培养学生良好的人际交往能力和人际关系，帮助他们建立正向的人际关系，提高他们的沟通技巧和解决冲突的能力。通过教授社交技巧和提供合作学习机会，学生可以学会与他人有效地合作、交流和协作。
4. 提升情绪调节和应对能力：教育心理学关注培养学生的情绪调节能力和应对能力，帮助他们管理情绪和应对压力。通过教授情绪管理策略和提供情绪支持，学生可以学会认识和调节自己的情绪，以及有效地应对挫折和压力。
5. 培养积极的学习态度和学习方法：教育心理学强调培养学生积极的学习态度和学习方法，帮助他们发展自主学习和主动探究的能力。通过教授学习策略和提供学习指导，学生可以学会制定学习目标、制定学习计划和采用有效的学习方法，提高学习效果和成绩。
通过以上关键要素的培养，教育心理学可以帮助个体培养积极健康的心理状态和心理素质，提高个体的适应能力、自信心和学习成就。