通过对实际应用新兴教育模式的学校进行调查和对比研究，可以收集到大量的定量数据，包括学生的学业成绩、参与度、自主学习能力等等。通过统计分析这些数据，可以客观地评估新兴教育模式对学生的影响和效果。例如，如果一个新兴教育模式符合构建学生自主学习和创新能力的发展趋势，那么它可能具有较高的有效性。这样的研究可以为教育改革和政策制定提供科学的依据和理论支持。
在发展趋势视角下研究教育变革新兴教育模式的有效性是一项重要的研究工作，它可以帮助我们深入了解不同教育模式的优劣，指导教育改革和政策制定。
首先，研究可以从实证数据的角度评估新兴教育模式的有效性。通过对实际应用新兴教育模式的学校进行调查和对比研究，可以收集到大量的定量数据，包括学生的学业成绩、参与度、自主学习能力等等。通过统计分析这些数据，可以客观地评估新兴教育模式对学生的影响和效果。
其次，研究还可以从教育理论的角度来评估新兴教育模式的有效性。通过梳理教育发展的理论框架和研究前沿，可以分析新兴教育模式是否符合教育发展的趋势和需要。例如，如果一个新兴教育模式符合构建学生自主学习和创新能力的发展趋势，那么它可能具有较高的有效性。
此外，研究还可以从学生和教师的主观感受和态度的角度来评估新兴教育模式的有效性。通过对学生和教师的问卷调查和访谈，可以了解他们对新兴教育模式的认知、态度和体验，从而评估新兴教育模式在实际应用中是否能够促进学生的学习动力和教师的教育教学满意度。
最后，研究还可以从教育政策和社会效益的角度来评估新兴教育模式的有效性。通过对新兴教育模式的政策效果和社会影响进行研究，可以评估其在推动教育发展和提高教育质量方面的效果和成效。
综上所述，以发展趋势视角研究教育变革新兴教育模式的有效性，需要从实证数据、教育理论、学生和教师感受和教育政策等多个角度进行评估。这样的研究可以为教育改革和政策制定提供科学的依据和理论支持。