教师专业发展是指教师通过不断学习和培训，提高自身的教育教学水平和职业能力，以更好地完成教育教学任务。教育工作者是指在教育领域从事各类教育工作的人员，包括教师、教育行政管理人员、教研人员等。
教师专业发展是指教师通过不断学习和培训，提高自身的教育教学水平和职业能力，以更好地完成教育教学任务。教育工作者是指在教育领域从事各类教育工作的人员，包括教师、教育行政管理人员、教研人员等。
培养教育工作者的职业能力是教师专业发展的核心目标。教育工作者的职业能力包括以下几个方面：
1. 教育理论知识和教育教学方法的掌握：教育工作者需要了解教育学的基本理论和教育教学的最新方法，掌握各种教学技能和策略，以便能够更好地组织和实施教育教学活动。
2. 学科知识和专业素养的提升：教育工作者需要不断深化自己的学科知识，了解学科的最新研究进展，提高自己的专业素养，以能够更好地传授学科知识，培养学生的学科思维和能力。
3. 教育研究和创新能力的培养：教育工作者需要具备教育研究和创新能力，能够开展教育教学研究，发现和解决教育问题，推动教育实践的不断创新。
4. 教育管理和领导能力的提高：对于从事教育管理和行政工作的教育工作者来说，提高教育管理和领导能力是必不可少的。他们需要掌握组织管理的理论和技巧，具备良好的沟通协调能力和决策能力，能够有效地管理和领导教育机构。
为了培养教育工作者的职业能力，可以采取以下措施：
1. 提供终身教育和培训机会：为教育工作者提供终身教育和不断学习的机会，通过参加相关培训和学习课程，不断更新教育理论知识和教育教学方法，提高自己的职业能力。
2. 加强师资队伍建设：加大对教师队伍的培养和引进力度，选拔具备专业素养和职业能力的教育工作者，提高整体师资水平。
3. 鼓励教师参与教育研究和创新活动：鼓励教师积极参与教育研究和创新活动，支持他们开展教育实践改革和教育科研项目，提升教育工作者的研究和创新能力。
4. 加强教育管理和领导力培训：为从事教育管理和行政工作的教育工作者提供相关培训，加强他们的组织管理和领导能力，提高教育机构的管理水平。
综上所述，教师专业发展应该重点培养教育工作者的职业能力，提高他们的教育理论知识和教育教学方法的掌握，加强学科知识和专业素养的提升，培养教育研究和创新能力，提高教育管理和领导力等能力，以更好地服务于教育事业。