K-12教育模式在中国的实施与效果旨在通过整合学前教育、义务教育和高中教育，形成完整的教育体系，提供全面发展的教育机会。在实施方面，中国政府从2006年开始逐步推行K-12教育模式。最后，在高中教育方面，政府加大对高中阶段教育的支持力度，推动普及普通高中教育，提高高中教育质量。综上所述，K-12教育模式在中国的实施与效果是双重的。
K-12教育模式在中国的实施与效果旨在通过整合学前教育、义务教育和高中教育，形成完整的教育体系，提供全面发展的教育机会。
在实施方面，中国政府从2006年开始逐步推行K-12教育模式。首先，在学前教育方面，政府着力扩大普惠性学前教育覆盖范围，增加学前教育资源，并推动普通幼儿园向示范性幼儿园转变。其次，在义务教育方面，政府加大投入，提升基础教育质量，推进教育公平。最后，在高中教育方面，政府加大对高中阶段教育的支持力度，推动普及普通高中教育，提高高中教育质量。
实施K-12教育模式的效果在一些方面是显著的。首先，普惠性学前教育的覆盖率不断提高，家长更容易找到适合自己孩子的幼儿园。其次，义务教育的基础教育质量有所提升，教育公平得到一定程度的改善。高中教育的普及率也在逐步增加，更多学生有机会接受高中教育。
然而，K-12教育模式在中国的实施也面临一些挑战。首先，学前教育资源不均衡，一些农村地区和贫困地区的学前教育仍然缺乏。其次，义务教育的质量问题仍然存在，一些地区的教育资源不够均衡，造成城乡教育差距。最后，高中教育的普及率虽然提高了，但高考竞争激烈，学生压力大，学习质量和效果仍然存在问题。
综上所述，K-12教育模式在中国的实施与效果是双重的。政府需要进一步加大对学前教育、义务教育和高中教育的投入，解决教育资源不均衡和质量问题，推动教育公平和提高学生综合素质的发展。