通过这些宣传活动，可以扩大心理健康教育的影响范围，提高学生对心理健康问题的认知。此外，学校也可以建立心理健康档案，记录学生的心理健康信息，以便及时干预和帮助。
高校学生心理健康教育的策略与机制可以从以下几个方面来考虑：
1. 多元化的教育策略：高校可以采取多种形式的教育策略，包括课堂教育、心理咨询、互助小组、心理健康宣传活动等。通过这些策略，学生可以获得与心理健康相关的知识、技能和资源。
2. 全员参与的机制：高校应建立起全员参与的心理健康教育机制，包括教师、辅导员、学生社团组织以及相关学生组织的参与。这样可以形成一个多元化、全方位的教育网络，提供给学生更多的学习和支持资源。
3. 提供专业的咨询服务：高校应设立心理健康咨询中心或者类似的机构，提供专业的心理咨询服务。这些咨询师可以为学生提供心理健康评估、个体咨询、团体咨询等服务，帮助学生了解和解决心理问题。
4. 定期开展心理健康宣传活动：高校可以定期举办心理健康宣传活动，如主题讲座、心理健康知识竞赛、心理健康月等。通过这些宣传活动，可以扩大心理健康教育的影响范围，提高学生对心理健康问题的认知。
5. 持续关注学生心理健康：高校应建立起持续关注学生心理健康的机制，比如定期进行心理健康状况的调查，了解学生的心理健康情况并及时采取措施。此外，学校也可以建立心理健康档案，记录学生的心理健康信息，以便及时干预和帮助。
总之，高校学生心理健康教育需要采取多种策略与机制，形成一个全员参与的系统，提供全方位、多元化的支持和教育，以促进学生的心理健康成长。