大学英语课堂教学的教育目标主要包括培养学生的英语语言能力、提高英语阅读、写作、听力和口语表达能力，以及增强学生的跨文化交际能力。可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等互动形式，让学生参与到课堂教学中来。
大学英语课堂教学的教育目标主要包括培养学生的英语语言能力、提高英语阅读、写作、听力和口语表达能力，以及增强学生的跨文化交际能力。教育目标的具体策略可以从以下几个方面展开研究：
1. 语言能力培养策略：包括语言输入和输出的平衡，通过听力、阅读等活动来提高学生的语言理解能力，同时通过口语、写作等活动来提高学生的语言表达能力。
2. 个性化学习策略：根据学生的不同英语水平和学习风格，制定个性化的学习计划和策略，让每个学生都能在适合自己的学习环境中进行英语学习。
3. 互动式教学策略：通过教师和学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等互动形式，让学生参与到课堂教学中来。
4. 跨文化交际能力培养策略：除了英语语言能力的培养，还应注意培养学生的跨文化交际能力。可以通过任务型教学、文化体验活动等方式来增进学生对不同文化的理解和尊重。
5. 科技辅助教学策略：利用现代科技手段，例如多媒体、网络资源等，提供丰富的学习资源和互动平台，增强学生的学习效果和兴趣。
总之，大学英语课堂教学的教育目标与策略的研究需要综合考虑学生的英语水平、学习风格和文化背景等因素，通过多样化的教学方法和策略来提高学生的综合语言能力和跨文化交际能力。