两组的学生人数应该相对均衡，确保结果的可靠性。可以比较两组学生的平均成绩、标准差、成绩分布等指标，以及不同教学方法对学生成绩的影响。可以通过问卷调查等方式获取这些信息，并进行相应的分析。因此，在研究结论时应综合考虑其他评估指标，以全面评估互动智能学习系统在高中生学习中的作用。
互动智能学习系统对高中生学业成绩的影响评估研究主要是针对使用互动智能学习系统的高中生进行研究，评估其学业成绩是否有所提升。以下是该研究可能要考虑的几个方面：
1. 选择合适的互动智能学习系统：需要选择适合高中生学习的互动智能学习系统，确保系统能够提供与学生学习内容有关的教学资源、在线测评或考试等功能。系统的界面设计也应该符合高中生的使用习惯，以提高学习效果。
2. 设计实验组与对照组：将参与研究的高中生按照随机抽样原则分成实验组和对照组，其中实验组使用互动智能学习系统进行学习，对照组使用传统教学方式进行学习。两组的学生人数应该相对均衡，确保结果的可靠性。
3. 数据收集和分析：在一定时间范围内，记录实验组和对照组的学生成绩，并进行统计分析。可以比较两组学生的平均成绩、标准差、成绩分布等指标，以及不同教学方法对学生成绩的影响。
4. 考虑其他因素的影响：除了学生使用互动智能学习系统的教学方式外，还应该考虑其他可能会影响学生成绩的因素，例如学生的学习态度、家庭背景、个人兴趣等。可以通过问卷调查等方式获取这些信息，并进行相应的分析。
5. 结果解读和讨论：根据实验结果进行解读和讨论，评估互动智能学习系统对高中生学业成绩的影响。可以分析该系统是否能够提高学生的学习兴趣、学习动力和学习效果，以及可能存在的局限性和改进空间。
需要注意的是，此研究仅仅评估互动智能学习系统对学业成绩的影响，还不能完全代表学生的综合素质和能力。因此，在研究结论时应综合考虑其他评估指标，以全面评估互动智能学习系统在高中生学习中的作用。