全员参与教育发展是指不仅包括学生、教师和学校管理者，在教育发展过程中还广泛涉及家长、社会资源、政府等外部力量的参与。这些关注和支持有助于学生的心理健康提升。这些参与有助于减少教育资源的不平等现象，提升教育公平。综上所述，全员参与教育发展对学生素质提升的影响是显著的。这种全员参与的教育发展模式，有助于提高学生的整体素质和综合能力，促进个体和社会的共同进步。
全员参与教育发展是指不仅包括学生、教师和学校管理者，在教育发展过程中还广泛涉及家长、社会资源、政府等外部力量的参与。全员参与教育发展对学生素质提升的影响评估主要从以下几个方面进行评估：
1. 学习成绩提升：全员参与教育发展可以提供更多的学习资源和指导，帮助学生提高学习成绩。家长参与学生学习过程，提供更多的学习支持和监督；教师和学校管理者提供更优质的教学资源和指导；社会资源和政府提供更多的教育项目和活动。这些资源和支持有助于学生的学习成绩提升。
2. 素质教育提升：全员参与教育发展可以促进学生的全面素质发展。家长关注学生的综合素质发展，鼓励他们参与各种课外活动和社会实践；教师和学校管理者注重培养学生的创造力、批判性思维和合作精神；社会资源和政府提供丰富多样的素质教育项目和活动。这些参与有助于学生的综合素质提升。
3. 学生心理健康提升：全员参与教育发展可以关注学生的心理健康发展。家长关注学生的情感需求，提供情感支持和安全感；教师和学校管理者提供心理辅导和关怀；社会资源和政府提供心理健康教育资源和服务。这些关注和支持有助于学生的心理健康提升。
4. 教育公平提升：全员参与教育发展可以推动教育公平，减少教育资源的不均衡。家长参与可以弥补一些学生家庭教育资源的不足；社会资源和政府提供的教育项目和活动可以弥补一些学校教育资源的不足。这些参与有助于减少教育资源的不平等现象，提升教育公平。
综上所述，全员参与教育发展对学生素质提升的影响是显著的。家长、教师、学校管理者、社会资源和政府等各方力量的参与，为学生提供了更多的学习资源、指导和支持，推动了学生学业水平、综合素质、心理健康和教育公平的提升。这种全员参与的教育发展模式，有助于提高学生的整体素质和综合能力，促进个体和社会的共同进步。