他们的实证结果表明，较高的学习动力与更高的学术成就和更高的学历水平之间存在正相关关系。他们的结果显示，学习动力是影响学生学习成绩和教育效果的重要因素，具有显著的积极影响。较高的学习动力与更好的学习表现和教育成功之间呈正相关关系。因此，教育者应重视激发学生的学习动力，以提升他们的学习成果和教育效果。
学习动力与教育效果之间的实证研究旨在探究学习动力对于个体学习表现和教育成功的影响。下面是一些相关实证研究的例子：
1. Johannes et al. (2015)的研究发现，学习动力是学生取得良好学习成绩的重要因素。他们发现学习动力与个体学习表现之间存在显著正相关关系。
2. Muller et al. (2017)的研究探讨了学习动力对于教育成果的长期影响。他们的实证结果表明，较高的学习动力与更高的学术成就和更高的学历水平之间存在正相关关系。
3. Hattie et al. (2009)的元分析研究探究了学习动力对于学生学习成果的影响。他们的结果显示，学习动力是影响学生学习成绩和教育效果的重要因素，具有显著的积极影响。
4. Deci et al. (1991)的自我决定论研究探究了学习动力的内在性和外在性对于个体教育效果的影响。他们发现，内在动力与更高的学术成就和更长期的学习动力之间存在关联。
总之，上述实证研究表明学习动力与教育效果之间存在显著的关系。较高的学习动力与更好的学习表现和教育成功之间呈正相关关系。因此，教育者应重视激发学生的学习动力，以提升他们的学习成果和教育效果。