教育信息化是指利用现代化的信息技术手段，应用于教育教学过程中的各个环节，以提高教育质量和效率。教育信息化对学生创造力培养具有积极的促进作用。首先，教育信息化提供了更广泛的知识资源和学习平台，使学生可以更加便捷地获取各种学习资源、信息和知识。此外，教育信息化还提供了更加个性化和精细化的学习评估和反馈机制。
教育信息化是指利用现代化的信息技术手段，应用于教育教学过程中的各个环节，以提高教育质量和效率。而学生创造力培养是指通过培养学生的创新思维、创造性思维和创造能力，激发并发展学生的创造潜能。
教育信息化对学生创造力培养具有积极的促进作用。首先，教育信息化提供了更广泛的知识资源和学习平台，使学生可以更加便捷地获取各种学习资源、信息和知识。学生可以通过网络浏览器、电子图书、在线课程等途径，随时随地去探索、研究和学习感兴趣的课题和领域，培养学生主动学习的能力和兴趣，对于激发学生的创造力起到了积极的作用。
其次，教育信息化提供了更加灵活多样的教学手段和方法。传统的教学方式受限于教室、教师和时间等因素，难以满足学生个性化和差异化发展的需求。而通过教育信息化，学生可以在虚拟的学习环境中进行交流、合作和实践，开展自主学习和课堂外延伸的学习。例如，学生可以通过网络与全球范围内的同龄人交流和合作，通过在线实验平台进行实践操作，通过虚拟现实等技术进行模拟实验和创意设计等。这种多元化的学习方式，可以激发学生的创造思维和创造能力，培养学生解决问题和创新的能力。
此外，教育信息化还提供了更加个性化和精细化的学习评估和反馈机制。传统的学习评估主要以笔试、口试和实践考核等方式为主，容易忽略学生个体差异和创造能力的评估。而通过教育信息化，学生在学习过程中的每一个步骤和结果都可以被记录和分析，教师可以根据学生的反馈和表现，及时了解学生的学习状态和问题，采取更加针对性和有效性的教学策略和评价方式，鼓励和激发学生的创造力。
综上所述，教育信息化为学生创造力培养提供了更加丰富和多样的条件和机会，促进了学生创造力的培养和发展。教育机构和教师应积极借助信息技术和教育资源，创造良好的学习环境和条件，培养学生的创新精神和创造力，促进学生全面发展。