学生需要学习如何辨别真假信息，进行信息的筛选和鉴别，以确保使用可靠的信息。学生需要学习信息处理工具和技术，如数据分析、图表制作、多媒体设计等，以便将信息应用于实际情境中。
信息素养教育的核心手段主要包括以下几个方面：
1.信息检索能力：培养学生使用各种信息检索工具和技术，如搜索引擎、图书馆数据库、在线资源等，快速准确地获取所需的信息。
2.信息评估能力：教育学生具备对信息的判断和评价能力，包括识别信息的可靠性、准确性、权威性以及信息的时效性等。学生需要学习如何辨别真假信息，进行信息的筛选和鉴别，以确保使用可靠的信息。
3.信息组织能力：培养学生将获取到的信息进行整理、分类、归纳和分析的能力，以便有效地传达和使用信息。
4.信息创新能力：培养学生利用信息进行创造、解决问题和创新的能力。学生需要学习信息处理工具和技术，如数据分析、图表制作、多媒体设计等，以便将信息应用于实际情境中。
5.信息安全意识：教育学生了解和遵守信息使用和分享的法律、道德规范，培养学生保护自己和他人信息安全的意识和能力，包括隐私保护、反网络欺诈、信息安全风险防范等。
通过以上核心手段，信息素养教育能够培养学生信息获取和处理能力，使学生能够更好地利用信息资源，提高学习和生活的效率，同时也能够更好地适应信息社会的发展和变化。