社群内部可以设立导师机制，让有经验的教师指导新手教师的专业发展。小组学习可以通过线上和线下相结合的方式进行。同时，也可以通过对教学案例的分析和讨论，引导教师思考和反思自己的教学行为，从而优化教学。
教师培训的新模式可以采取以下几种方式来促进专业发展与教学优化：
1. 线上培训：利用互联网技术，建立在线教师培训平台，提供丰富多样的培训内容和资源，教师可以根据自己的需求进行选课学习，这种模式具有时间灵活、内容广泛、自主学习等优点。
2. 学习社群：教师可以加入专业学习社群，与同行进行交流和分享，通过互动和协作，共同提升专业能力。社群内部可以设立导师机制，让有经验的教师指导新手教师的专业发展。
3. 学习小组：将教师分成小组，主题组织学习，共同研究教育问题，分享教学经验，相互监督和批评，提高教学水平。小组学习可以通过线上和线下相结合的方式进行。
4. 资源共享：教师可以建立资源共享平台，将自己编写的教案、课件、教学视频等资源分享给其他教师使用，同时也能够从其他教师那里获取优质的教学资源，这种互相借鉴的模式有助于促进教师的专业发展。
5. 实践研讨：教师培训可以加强实践性的内容，组织教师进行教学观摩、课堂教学改进等活动，通过实践和研讨不断提高教学效果。同时，也可以通过对教学案例的分析和讨论，引导教师思考和反思自己的教学行为，从而优化教学。
这些新模式的实施可以让教师更加主动地参与专业发展，培养自主学习的能力，提高教学水平，实现教学优化的目标。