教育教学策略是教师在教学过程中采用的方法和手段，包括课堂教学、评价方式、学习活动等。学生素质培养是指通过教育培养学生的综合素质，包括文化素质、道德素质、科学素质、创新素质等。通过使用多样化、活动性强的教学方法，能够使学生参与程度提高，促进学生的主动学习和探究能力的培养，从而提高学生的素质。其次，教育教学策略对学生的认知水平和思维能力有着重要影响。综上所述，学生素质培养与教育教学策略密切相关。
学生素质培养与教育教学策略的关系研究旨在探讨教育教学策略如何影响学生的素质培养。教育教学策略是教师在教学过程中采用的方法和手段，包括课堂教学、评价方式、学习活动等。学生素质培养是指通过教育培养学生的综合素质，包括文化素质、道德素质、科学素质、创新素质等。
研究发现，教育教学策略对学生素质培养有着重要影响。首先，优秀的教育教学策略可以激发学生的学习兴趣和积极性。通过使用多样化、活动性强的教学方法，能够使学生参与程度提高，促进学生的主动学习和探究能力的培养，从而提高学生的素质。
其次，教育教学策略对学生的认知水平和思维能力有着重要影响。采用启发式教学和探究式学习等策略，能够引导学生思维的发展和思考的深入，培养学生的创新思维和解决问题的能力。而传统的讲授式教学往往强调知识传授，对学生的思维能力培养较为有限。
此外，教育教学策略还能够培养学生的合作意识和团队精神。通过采用合作学习和小组讨论等策略，培养学生的合作与沟通能力，激发学生对知识的共同探索和发展，提高学生的综合素质。
综上所述，学生素质培养与教育教学策略密切相关。优秀的教育教学策略可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的认知水平和思维能力，培养学生的合作意识和团队精神，从而促进学生的素质培养。因此，教育教学策略的研究对于提高学生的素质培养具有重要意义。