学校改革是指为了追求教育质量和学生发展而对学校进行的系统性的变革。研究表明，领导者与利益相关者的积极合作可以促进改革的顺利进行。教育领导者的愿景、目标、变革管理能力以及与利益相关者的合作关系，都对学校改革的成效产生重要影响。
教育领导力与学校改革之间存在着密切的关系。教育领导力是指教育机构中领导者对教育目标、价值观和政策的理解和实施能力。学校改革是指为了追求教育质量和学生发展而对学校进行的系统性的变革。教育领导力在学校改革中起着至关重要的作用，下面是两者关系的一些研究方面：
1. 领导者的愿景和目标：教育领导力需要树立一个明确的愿景和目标来推动学校改革。研究表明，领导者的目标意识和对学校发展的愿景与学校改革的成效密切相关。
2. 变革管理：教育领导力需要具备有效的变革管理能力，来推动学校改革的实施。研究表明，领导者的变革管理能力能够帮助学校顺利实施改革，提高教育质量。
3. 建立合作关系：教育领导力需要建立积极的合作关系，与教师、家长和社区等利益相关者紧密合作，推动学校改革。研究表明，领导者与利益相关者的积极合作可以促进改革的顺利进行。
4. 培养领导力：学校改革需要有合适的教育领导者来推动，因此教育领导力的培养也是关键。研究表明，提供针对教育领导者的培训和发展机会可以提升其推动学校改革的能力。
总而言之，教育领导力与学校改革之间存在着相互依存的关系。教育领导者的愿景、目标、变革管理能力以及与利益相关者的合作关系，都对学校改革的成效产生重要影响。因此，研究和发展教育领导力对于促进学校改革具有重要意义。