教育背景对学生学术动机和学业成就有着显著的影响。来自教育程度较高的家庭，家长更重视教育，会给予学生更多的学习资源和支持，鼓励他们追求更高的学术成就。相比之下，来自教育程度低的家庭，由于缺乏学习的支持和激励，学生的学术动机和学业成就可能较低。学校的教学质量和资源分配会直接影响学生的学习动机和学业成就。
教育背景对学生学术动机和学业成就有着显著的影响。教育背景包括家庭背景和学校背景。
首先，家庭背景对学生的学术动机和学业成就有着巨大的影响。家庭教育水平和家庭价值观对学生的学习态度和学业目标有着重要影响。来自教育程度较高的家庭，家长更重视教育，会给予学生更多的学习资源和支持，鼓励他们追求更高的学术成就。此外，家庭的教育背景也会对学生形成一种学术氛围和期望，使得学生对学习有更强的动机和目标。相比之下，来自教育程度低的家庭，由于缺乏学习的支持和激励，学生的学术动机和学业成就可能较低。
其次，学校背景对学生学术动机和学业成就也有重要影响。学校的教学质量和资源分配会直接影响学生的学习动机和学业成就。在高质量的学校中，学生能够接触到优秀的教师和丰富的学习资源，这会激发学生对学术的热情和动力，提高他们的学业成绩。而在教学质量较差的学校，学生可能面临教学资源匮乏、教师水平不高等问题，这会降低学生的学习动机和学业成就。
总的来说，教育背景对学生学术动机和学业成就产生显著影响。家庭背景和学校背景都关系到学生的学术环境和学习资源的提供，进而影响学生的学习动机和学业成绩。因此，教育政策的制定者和教育工作者应该重视家庭和学校的教育支持，提供更多的学习资源和建立良好的学习氛围，以激发学生的学术动机和促进他们的学业成就。