研究性学习是一种以学生主导并参与到真实研究项目中的教育活动。总结起来，研究性学习对学生的创造力和学术成就具有积极的影响。
研究性学习是一种以学生主导并参与到真实研究项目中的教育活动。它不仅仅注重知识的获取和记忆，更强调学习者的实践能力和问题解决能力。研究性学习对学生的创造力和学术成就具有积极的影响，主要体现在以下几个方面：
1. 激发学生的创造力：研究性学习为学生提供了一个实践和创新的平台。他们需要提出问题、制定实验方案、收集和分析数据、推导结论等一系列科学研究的过程，这种过程能够培养学生的创造思维、灵活性和创造力。
2. 培养学生的批判性思维：研究性学习要求学生对现有知识进行批判性思考，提出研究问题并设计实验进行验证。这种过程不仅培养了学生的批判性思维，还促使他们主动地进行信息搜索和评估以及对不同观点进行比较和分析。
3. 促进知识的深入理解：在研究性学习中，学生需要对相关领域的知识进行更深入的学习和理解。他们需要找到相关的文献资料，了解前人的研究成果，并将其应用到自己的研究中。通过这个过程，学生将能够更好地理解知识背后的原理和概念，提高学术水平。
4. 培养团队合作和沟通能力：研究性学习通常是以小组形式进行的，这要求学生主动参与讨论、合作研究并共同解决问题。在这个过程中，学生将学会与他人合作、互相交流和分享信息，提高团队合作和沟通能力。
总结起来，研究性学习对学生的创造力和学术成就具有积极的影响。通过培养创造思维、批判性思维、深入理解和团队合作能力，学生能够更好地在学术领域中取得成就，并为未来的职业发展打下坚实的基础。