统计分析的结果可以通过P值、相关系数等指标来判断关系的强度和统计显著性。需要注意的是，这只是一种方法的概述，具体的步骤可能需要根据研究的具体目的和数据特点进行调整。此外，还应当采取一些控制变量，比如学生的学习动机、学习风格等，来排除其他因素对学生学术成就的影响。
为了探讨学生对网络教学的态度及其与学术成就的关系，可以进行以下步骤：
1. 设计问卷调查：设计一份针对学生的问卷调查，用于了解他们对网络教学的态度。问题可以包括对网络教学的喜好程度、对网络教学的认可程度、觉得网络教学对学习效果的影响等。
2. 分析学术成就：获取学生的学术成绩数据，比如期末考试成绩、课程作业成绩等。对这些数据进行分析，了解学生的学术成就。
3. 数据匹配与整合：将学生的问卷调查数据和学术成就数据进行匹配与整合。可以使用统计软件进行数据处理，比如SPSS等。
4. 分析关系：采用合适的统计方法，比如相关分析、回归分析等，分析学生的网络教学态度与学术成就之间的关系。统计分析的结果可以通过P值、相关系数等指标来判断关系的强度和统计显著性。
5. 解读结果：根据统计分析结果，对学生的网络教学态度与学术成就之间的关系进行解读。可以考虑探讨网络教学对学术成就的影响、网络教学态度与学术成就之间的相互关系等方面。
需要注意的是，这只是一种方法的概述，具体的步骤可能需要根据研究的具体目的和数据特点进行调整。此外，还应当采取一些控制变量，比如学生的学习动机、学习风格等，来排除其他因素对学生学术成就的影响。