学生们通过这种方式不仅可以获得知识，还可以培养自主学习的能力、批判思考的能力和解决问题的能力。首先，学生需要具备一定的自主学习和研究能力，这对他们的学习素养提出了较高的要求。此外，学生在研究过程中可能面临复杂的问题和困惑，需要教师提供适当的指导和支持。因此，教师在实施这种学习模式时需要提供充分的指导和支持，根据学生的不同特点和进展情况进行个别化的辅导。
基于探究学习模式的学生主动参与研究是一种鼓励学生主动探索和参与学习过程的教学方法。在这种模式下，学生成为知识的创造者和探究者，通过提出问题、设计实验、观察和分析数据等方式积极参与研究活动。
这种学习模式的主要特点是学生主导学习，教师充当引导者和支持者的角色。学生在教师的指导下提出问题并制定研究计划，在实践中积累经验，通过观察和实验来获取数据，然后进行数据分析和总结。学生们通过这种方式不仅可以获得知识，还可以培养自主学习的能力、批判思考的能力和解决问题的能力。
基于探究学习模式的学生主动参与研究能够培养学生的科学精神和研究能力，为学生提供了更加深入的学习体验。它可以激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的理解和记忆，提高学生的学习动力。此外，这种学习模式还能够培养学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生的创造力和创新思维。
然而，基于探究学习模式的学生主动参与研究也存在一些挑战。首先，学生需要具备一定的自主学习和研究能力，这对他们的学习素养提出了较高的要求。此外，学生在研究过程中可能面临复杂的问题和困惑，需要教师提供适当的指导和支持。因此，教师在实施这种学习模式时需要提供充分的指导和支持，根据学生的不同特点和进展情况进行个别化的辅导。
总之，基于探究学习模式的学生主动参与研究是一种有益于学生全面发展的教学方法。它能够培养学生的自主学习能力、批判思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习动力和学习效果。教师在实施这种学习模式时需要提供适当的指导和支持，促使学生在科学研究中获得成长和收获。