社会情感教育通过引导学生认识自己的情感状况和情绪反应，帮助他们了解自己的情感需求，提高情绪调节能力，有效应对压力和情绪困扰。社会情感教育引导学生形成正确的道德观念和价值取向，培养他们的责任感和社会意识，培养积极的社会行为和公民责任感。总之，社会情感教育通过对学生情感认知、情绪管理、价值观念和社会行为的培养，促进学生综合素质的全面发展。
社会情感教育对学生综合素质培养的作用包括以下几个方面:
1. 增强学生的自我认知和情绪管理能力。社会情感教育通过引导学生认识自己的情感状况和情绪反应，帮助他们了解自己的情感需求，提高情绪调节能力，有效应对压力和情绪困扰。
2. 培养学生的人际交往和合作能力。社会情感教育重视培养学生的集体观念和团队意识，帮助他们学会倾听、理解和尊重他人，培养良好的人际交往和合作能力。
3. 培养学生的道德价值观和责任意识。社会情感教育引导学生形成正确的道德观念和价值取向，培养他们的责任感和社会意识，培养积极的社会行为和公民责任感。
4. 提高学生的问题解决和决策能力。社会情感教育通过引导学生认识并分析自己面临的问题，培养他们批判性思维和解决问题的能力，提高自主决策和自我管理的能力。
社会情感教育对学生综合素质培养的机制主要包括以下几个方面:
1. 知识与技能的培养。社会情感教育通过教授相关的知识和技能，帮助学生认识和理解情感和情绪管理的原理和方法，提高他们的情感认知和情绪调节能力。
2. 情感态度与价值观的塑造。社会情感教育通过引导学生思考和反思，帮助他们形成正确的道德观念和价值取向，培养积极向上的情感态度和社会责任感。
3. 情境与实践的创设。社会情感教育通过创设适合学生情感经验和实践的环境，如角色扮演、情感分享等活动，使学生在实际情况中学会理解和应对情感问题。
4. 培养与评价的相互支持。社会情感教育通过对学生的情感发展和综合素质进行培养和评价的相互支持，使学生在实践中不断完善和提高自己的情感能力和素质。
总之，社会情感教育通过对学生情感认知、情绪管理、价值观念和社会行为的培养，促进学生综合素质的全面发展。