同时，利用先进的技术工具，如模拟实验、虚拟现实技术等，帮助学生更好地理解和掌握网络安全知识。
网络安全教育在中小学校园中的应用与推进研究主要涉及以下内容：
1. 课程内容设计：网络安全教育应当根据不同年龄段的学生特点进行科学的课程内容设计，包括网络风险认知、个人信息保护、网络伦理规范等方面的内容。
2. 教育方法与工具：网络安全教育需要采用多种教育方法，如课堂讲授、案例分析、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用先进的技术工具，如模拟实验、虚拟现实技术等，帮助学生更好地理解和掌握网络安全知识。
3. 课堂教学与实践结合：网络安全教育应注重将理论知识与实践结合，通过组织学生参与网络安全实验、模拟攻防演练等活动，增强学生的实际操作能力和应对网络安全风险的能力。
4. 师资培训与资源建设：中小学教师在网络安全教育方面的专业知识和教学技能需要不断提升，相关培训和资源建设应得到重视，如网络安全教育师资培训、教材支持与更新等。
推进网络安全教育在中小学校园中的研究可从以下几个方面展开：
1. 教育政策研究：研究相关教育政策对网络安全教育在中小学校园中的推动作用，比如教育部门在政策层面推出的相关政策和指导意见，以及各地实施情况和效果评估等。
2. 教育资源研究：研究网络安全教育所需的教育资源，如教材、课件、实验设备等，以及资源的开发、整合和利用情况，为中小学网络安全教育提供可行性建议。
3. 教育评估研究：通过对网络安全教育实施的评估研究，了解网络安全教育在中小学校园中的实际效果，发现问题和不足，为改进和完善教育模式提供参考。
4. 教育环境研究：研究学校网络环境对网络安全教育的影响，包括网络设备、网络管理和网络安全技术等方面，提出针对性的网络安全教育策略和建议。
总之，网络安全教育在中小学校园中的应用与推进研究需要关注课程内容设计、教育方法与工具、实践与实践结合等方面，并进行教育政策、教育资源、教育评估和教育环境研究，以推动中小学网络安全教育的有效实施。