确定可供整合和共享的资源，包括未被充分利用的资源和存在重复的资源。政府部门和教育机构需要出台支持教育资源整合与共享的政策，鼓励学校和教师参与资源共享。同时，还需要建立相应的管理机制，确保资源整合和共享的有效运作。只有在这些条件和支持下，教育资源整合与共享才能发挥其应有的作用，提高教育的质量和效果。
教育资源整合与共享的可行性研究是研究如何利用现有的教育资源，通过整合和共享的方式提高教育效果和效率的研究。
首先，教育资源整合与共享的可行性需要从教育资源的角度进行评估。这包括学校的教室、教材、教师、学生等方面的资源。确定可供整合和共享的资源，包括未被充分利用的资源和存在重复的资源。
其次，教育资源整合与共享的可行性还需要考虑相关的技术条件和支持。例如，互联网技术和平台的发展可以为教育资源的整合和共享提供便利，可以通过在线课程、教学资源库等方式来实现资源的共享。
另外，教育资源整合与共享的可行性还需要考虑相关的政策和管理问题。政府部门和教育机构需要出台支持教育资源整合与共享的政策，鼓励学校和教师参与资源共享。同时，还需要建立相应的管理机制，确保资源整合和共享的有效运作。
最后，教育资源整合与共享的可行性也需要考虑利益相关方的参与和支持。学校、教师、学生及其家长等需要意识到教育资源整合与共享的重要性和好处，并积极参与其中。
总的来说，教育资源整合与共享的可行性需要综合考虑资源、技术、政策和管理等多个方面的因素。只有在这些条件和支持下，教育资源整合与共享才能发挥其应有的作用，提高教育的质量和效果。