融合教育模式在特殊教育中的应用研究主要探讨将特殊教育学生与一般教育学生一同接受教育的方法和效果。这可以通过比较融合教育学校和传统特殊教育学校的学生成绩和行为问题来实现。了解家庭的观点和需求有助于建立更紧密的家校合作关系，提供更全面的支持和服务。这有助于改善融合教育政策和实践，促进特殊教育学生的全面发展和社会融入。
融合教育模式在特殊教育中的应用研究主要探讨将特殊教育学生与一般教育学生一同接受教育的方法和效果。以下是一些可能的研究方向和观点：
1. 效果评估：研究人员可以对融合教育模式进行评估，以确定该模式对特殊教育学生的学习成果、自尊心、社会适应能力等方面的影响。这可以通过比较融合教育学校和传统特殊教育学校的学生成绩和行为问题来实现。
2. 学生经验：研究人员可以通过访谈、观察和问卷调查等方法，了解特殊教育学生在融合教育中的体验、挑战和成长。这有助于理解他们对融合教育模式的态度和需求。
3. 教师培训和支持：研究人员可以研究教师在融合教育模式中的角色和需求，以及他们对这种教育模式的看法。通过了解和改善教师的培训和支持，可以提高融合教育的实施质量和效果。
4. 家庭参与：研究人员可以研究家庭在融合教育中的角色和参与程度，以及他们对特殊教育学生和一般教育学生的期望和需求。了解家庭的观点和需求有助于建立更紧密的家校合作关系，提供更全面的支持和服务。
5. 教育政策和实践：研究人员可以研究不同国家或地区融合教育政策和实践的差异，并探讨这些差异对特殊教育学生的教育机会和结果产生的影响。这有助于改善融合教育政策和实践，促进特殊教育学生的全面发展和社会融入。
总之，融合教育模式在特殊教育中的应用研究旨在深入探讨这种模式的效果、学生经验、教师培训和支持、家庭参与以及教育政策和实践等方面的问题，以促进特殊教育学生的全面发展和社会融入。