而大数据时代的到来，给教育管理与决策带来了新的可能性和机遇。同时，大数据还可以帮助教育管理者进行资源配置和规划，优化学校布局、课程设置等，提高教育资源的利用效率。再次，大数据可以促进教育管理与决策的科学化和客观化。通过大数据分析，可以消除人为主观因素的影响，减少决策的随意性和主观性。最后，大数据还可以帮助教育管理者与教育工作者进行有效的沟通和协作。
大数据时代下的教育管理与决策研究主要关注如何利用大数据技术和方法来提高教育管理和决策的效果和效率。在传统教育管理和决策中，常常会面临数据缺乏、分析困难等问题，导致决策依靠经验或主观判断。而大数据时代的到来，给教育管理与决策带来了新的可能性和机遇。
首先，大数据技术可以帮助教育管理者更准确地了解教育系统的运行情况和学生的学习情况。通过收集、整理和分析大量的学生数据，可以深入了解学生的学习习惯、学科掌握情况、学习速度等信息。这些数据可以帮助教育管理者制定更符合学生需求的教育政策和计划。
其次，大数据可以帮助教育管理者进行预测和决策。通过分析大量的历史数据和趋势，可以预测学生的学习成绩或学业发展趋势，从而提前制定针对性的教育方案。同时，大数据还可以帮助教育管理者进行资源配置和规划，优化学校布局、课程设置等，提高教育资源的利用效率。
再次，大数据可以促进教育管理与决策的科学化和客观化。通过大数据分析，可以消除人为主观因素的影响，减少决策的随意性和主观性。教育管理者可以根据数据分析的结果，做出更科学、更客观的决策，提高决策的准确性和可靠性。
最后，大数据还可以帮助教育管理者与教育工作者进行有效的沟通和协作。通过数据共享和共同分析，可以加强教育管理者与教育工作者之间的合作和协调，提高教育管理与决策的实施效果。
总的来说，大数据时代下的教育管理与决策研究，以利用大数据技术和方法为手段，通过收集、整理和分析大量的教育数据，帮助教育管理者做出更科学、更准确的决策，提高教育管理与决策的效果和效率，促进教育的改进和发展。